经济观察报 张宇凌/文 在台北生宝宝的整个过程都很顺利，就是家中没有老人也没有阿姨，所以生完之后只能直接进月子中心。到现在看来，我觉得比起在家里坐月子，还是月子中心更适合我。在选择月子中心的时候，我们倾向于综合医院办的，因为如果有任何医疗问题可以直接就地得到解决，私人的条件再好，也无法救生病之急。所以我去的是台安医院的月子中心。

月子中心在一栋专门为健康复健而造的楼的顶层，跟医院的门诊和住院部分开。整个中心有二十张床，每个房间的大小都比酒店双人房多出不到十平米。软硬件相当齐备，还有人来替妈妈们美容美发，替宝宝剃胎毛，剃眉毛甚至修剪眼睫毛，因为台湾人迷信眼睫毛一定要剪过长大才会更长更密。每天都有针对育儿或妈妈身心修复的课程安排，如果不能去听，还可以在傍晚六点从电视里收看讲课内容。然而这些东西都不是对我最有作用的，最有用的是当初去之前最抗拒的东西：月子中心再好也不如家，气氛再怎么也像医院，冷清，孤独……

现在回想起来，正是这样的环境：科学，冷静，理性，孤独，使月子中心对我来说其实就像一个瑜伽中心，或禅修中心。孤身哺育宝宝一个月，就是修一个月的婴儿禅。婴儿是最美妙的博物馆和书籍，让人天天都有发现和收获。也使我在澄澈的心情中做出了好多重大决定，大多数至今还在影响着我们全家的幸福指数。因为这类决定是在我被老人或有经验的亲戚朋友包围，被厚重的衣服被子天天压在床上的情况下，很难做出的。

首先，就是宝宝的作息问题。我刚住进去的时候，半夜跟凌晨都要有一阵蛙鸣声，过了两三天才醒悟过来，那是宝宝们集体醒来讨奶喝的哇哇声。这里的宝宝讲究规律作息，因为大多数妈妈都会拜托护士来管理宝宝，以使自己得到充分的休息。而护士不可能对二十个宝宝都想吃就喂，想睡就哄，所以她们会针对宝宝的体质需要，确定一个大致的时间规律，比如三小时喂食一次，然后再特殊处理有特殊问题的宝宝。而初生儿的睡眠其实只跟他们的喂食相关，所以宝宝们醒来的时间都差不多。

我们家宝宝从没住过集体宿舍，也就是那个由护士看管的婴儿室。而是一出生就跟我母婴同室。但我从来不把他放在我的床上睡觉，都留在他自己的婴儿床上。而且遵照医生护士的建议，非常规律地三个小时喂一次。从一生下来就让他有作息、有规律地生活。幸亏那个时候并没有人在我耳边念叨传统的方式：不要给那么小的孩子硬性规定作息，饿了就给他吃，困了就让他睡。所以我一直觉得，这个决定简直是月子中心送给我最好的礼物。

没想到离开那里之后，这个选择马上经历了一次相当大的危机，因为孩子被确诊是生理性胃扭转，吐奶非常严重，这样就常常会不到点儿就饿醒，吃又吃不下去，完全打乱了我的安排。在多少个流着眼泪的不眠夜里，真想完全扔掉我的闹钟，不再管任何时间作息的问题，使整个人就变成一个只满足宝宝需要的自动机器。幸好这种念头被战胜了，因为我发现只要缩短时间，他仍然可以维持某种规律，所以我就按两个小时一次喂他，每次喂之前之后都要给他服医生开的药，并且长达半个小时地拍打他的后背，帮助他消化食物，排出气体。又从美国给他买来了给胃病宝宝睡的有斜度的枕头和帮助解决胀气的药。随着宝宝长大，牵系胃的韧带长结实了，扭转的问题自然缓解。

我开始按照自己选择的规律，慢慢拉长夜间的喂食时间。令人惊喜的是，“小包子”在两个半月的时候，就可以一觉从十点睡到清晨六点。四个月开始就可以从七点半睡到早上七点。而且到点儿就放进自己床里自己去睡，不需要大人哄，几乎没有因为睡眠问题而哭闹过。而且由于作息固定，他的安全感十足，始终相信：妈妈到点儿就会来的！所以即使自己早醒了也自己在床里玩儿，不着急不吼叫，情绪十分稳定，醒着的时间也很少哭闹。我自己也因为要给他足够的安全感和信任，更紧凑准时地生活，节省了很多平时不知道怎么摸摸搞搞就浪费掉的时间。顺便说一句，在培养“小包子”的作息过程中，我坚决反对那种让宝宝哭到累的做法，因为那会让他彻底失去了对你的信任，所以从月子里就开始慢慢培养，就避免了要采取这类激烈的修正。每次听到同龄或更大的宝宝如何夜里还要起来两三次，如何哭闹不休，我都庆幸自己在月子中心为宝宝打下了一个好的作息基础。

第二个问题就是我们两个的卫生和穿着问题。中国人传统，月子里不能洗，不能碰冷水，不能开空调的说法流传已久。但是月子中心里可不必这样，我生完宝宝第三天就痛痛快快地洗了澡，第一个周末就请那里的师傅帮我修剪了头发，还去美容中心做了个面部护理。在整个人清爽的时候，我的心态总是可以恢复积极，头脑也变得清晰。第二周就开始读各种育儿的书籍和锻炼身体。那段时间自己总是穿着丝绸或棉布的家居裙子，包子也只裹一层薄薄的棉布包巾，空调开到23度。这个状态要是我妈看见了一定急着要把我们两个都用毛毯先裹起来再说。由于“小包子”从来都穿得少，所以现在虽然是冬天，他睡觉时也只需要盖一床薄棉被，还从来没有感冒咳嗽过。

结婚让我学会了跟我爱的男人轻松相处，生育让我学会了跟我爱的自己轻松相处。因为宝宝会把我的自我从我自身中牵引出去，牵引得那么远，简直是自我的顶级瑜伽。有的情况下真会被扯脱，让母亲彻底失去了自我。而我正是在月子中心里，长时间地单独跟宝宝相处的时候，琢磨出一个道理：宝宝让我的自我柔软了千倍，也坚韧了千倍，如果我不坚持做我，他也就无法长成他，我们的人生也就各不成立。所以我坚持要培养他的作息，目的也就在于我可以尽早地从哺育的时间表中解脱，尽早用一部分时间来做回我自己。我坚持要早早地打扮和锻炼，也就是想让自己习惯，不论照顾宝宝多么忙碌，其实也可以，而且必须找到时间来照顾自己。

当然，育儿问题从来都没有标准答案，这其中有个人性格问题，而且我失去的那些东西又何尝不是最诱人和最有道理的：母亲的亲手教导，亲情友情的环绕，家里炖的鸡汤的滋味……

送给宝宝的礼物

奥尔夫教育理念：

即原本性的音乐教育，原本性音乐不只是音乐本身,它是以节奏为纽带,把婴幼儿的动作、舞蹈、语言紧密联系在一起。

多元智能：

人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能等八项组成，每个人要开发不同的智能优势组合。

蒙氏教育理论：

强调以儿童为中心，反对以成人为本位的教学观点，反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

感觉统合：

锻炼“感觉统合失调儿童”从感觉器官反映到大脑的各种信息进行多次分析、处理，使身体各部位和谐地运作，从而完成人类高级而复杂的活动。

幼儿识字：

早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能，提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。

皮亚杰理论：

将儿童的思维发展划分为四大阶段：感知运动阶段（0—2岁）是思维的萌芽期；前运演阶段（2—7岁）开始以符号为中介描述世界；具体运演阶段（7—11岁）有了一般逻辑结构；形式运演阶段（11—16岁）智慧趋于成熟。